Platforma edukacyjna ułatwiająca codzienną naukę oraz kontakt nauczyciela z uczniami. 60 000 materiałów edukacyjnych, generator sprawdzianów, prace domowe. Załóż darmowe konto. W Klubie Nauczyciela Uczę.pl znajdziesz scenariusze lekcji, sprawdziany, karty pracy, plany wynikowe i inne materiały zgodne z nową podstawą programową MEN. Język angielski – Serduszko. Nauka języka angielskiego, w każdej grupie odbywa się w wymiarze 1 godziny dziennie i jest zintegrowana z programem nauczania przedszkolnego. Nauczanie języka angielskiego w przedszkolu ma na celu przede wszystkim: oswojenie z brzmieniem języka obcego. rozbudzenie zainteresowania językiem i chęci jego Joanna Stefańska jest nauczycielką języka angielskiego w gimnazjum we Wrocławiu oraz doradcą metodycznym we Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Prowadzi kursy i warsztaty w zakresie metodyki nauczania języka angielskiego, adresowane do nauczycieli ze szkół podstawowych i gimnazjów, oraz lekcje otwarte. korzystać z konkretnego materiału, umożliwiając dzieciom wielozmysłowe poznawanie otaczającej rzeczywistości, gdyż tylko takie nauczanie może przynieść zamierzony efekt. Rozpoczęcie nauki języka drugiego w przedszkolu, znajduje swoje uzasadnienie w konsensusie naukowym i poza naukowym – w twierdzeniu, że w wieku przedszkolnym i we 5. METODY, FORMY I ŚRODKI W REALIZACJI PROGRAMU AUTORSKIEGO. Twórca programu powinien określić efektywne, jego zdaniem, sposoby kierowania uczeniem się, formy skutecznego przyswajania wiedzy i kształtowania umiejętności oraz zaproponować, z jakich źródeł informacji uczeń może korzystać. Twórca programu autorskiego powinien mieć Autorski program do nauki języka angielskiego w przedszkolu. Język angielski. Nagrodówka. Książki, które sprawdzą się jako nagrody dla dzieci lub jako prezent. Rozkład materiału jest propozycją realizacji materiału. Nauczyciel ma możliwość innego rozpisania jednostek lekcyjnych. Propozycja rozkładu uwzględnia 60 godzin lekcyjnych, z 2 godzinami lekcyjnymi tygodniowo. Ponadto, rozkład materiału zawiera 3 lekcje bezpodręcznikowe, wstępny rozdział Hello oraz 8 rozdziałów: GDEm. Home Wychowanie przedszkolne Język angielski Jak efektywnie nauczać j. angielskiego w przedszkolu? Poznaj nasz sposób na przyjazne wprowadzanie przedszkolaka w świat nowych słówek i znaczeń – czteropoziomowy pakiet do nauki angielskiego I love Boo oraz skorelowany z bestsellerowym cyklem dla przedszkoli Kolorowy start – Start with Fluffy. ZOBACZ CYKLE ZOBACZ E-KONFERENCJE KUP W KSIĘGARNI EDUKACYJNEJ Wybierz pakiet I Love Boo to czteropoziomowy kurs języka angielskiego dla dzieci w wieku przedszkolnym . Opowiada o przygodach dwojga elfów, którym towarzyszy Boo – główny bohater pakietu. Bogato obudowany pakiet pozwala łączyć naukę języka angielskiego z doskonałą zabawą! I LOVE BOO E-konferencje dot. języka angielskiego w przedszkolu Język angielski w przedszkolu E-konferencja Ekspertdr Małgorzata Szulc-Kurpaska Multisensoryczna nauka języka angielskiego Zajęcia pokazowe Ekspert Ewa Wodzicka-Dondziłło Wykorzystanie materiałów dydaktycznych E-konferencja Ekspert dr Agnieszka Szplit Język angielski w edukacji przedszkolnej E-konferencja Ekspert dr Beata Szurowska PIOSENKI W JĘZYKU ANGIELSKIM POZIOM A - CD1 POZIOM A - CD2 POZIOM A+ - CD1 POZIOM A+ - CD2 Materiał opanowany w maju – grupa I Tydzień 1: utrwalanie kolorów Tydzień 2 i 3: owoce Jabłko – apple (epl) Banan – banana (banana) Truskawka – strawberry (strołberi) Gruszka – pear (per) Cytryna – lemon (lemon) Pomarańcza – orange (orindż) Czy lubisz…? – Do you like…? (du ju lajk) Tydzień 4: morskie zwierzęta rekin – shark (szark) rozgwiazda – starfish (starfisz) ryba – fish (fisz) delfin – dolphin (dolfin) krab – crab (krab) Piosenki: Utrwalanie piosenek poznanych dotychczas Materiał opanowany w kwietniu – grupa II Łąka: motyl – butterfly (baterflaj) biedronka – ladybird (lejdiberd) konik polny – grasshopper (grashoper) myszka – mouse (małs) ważka – dragonfly (dragonflaj) żuk – beetle (bitl) pszczoła – bee (bi) żaba – frog (frog) bocian – stork (stork) ślimak – snail (snejl) pająk – spider (spajder) gąsienica – caterpillar (katerpilar) mrówka – ant (ant) Przysmaki: sok – juice (dżus) jabłko – apple (epl) banan – banana (banana) herbatniki – biscuits (biskits) pomarańcza – orange (orindż) kanapka – sandwich (sandłicz) koszyk – basket (basket) kocyk – blanket (blanket) Rozmowy o pogodzie : Jest słonecznie – It’s sunny (its sani) Jest deszczowo – It’s rainy (its rejni) Rodzina: mama – mommy (mami) tata – daddy (dedi) brat – brother (brader) siostra – sister (sister) dzidziuś – baby (bejbi) dziadek – grandpa (grenpa) babcia – grandma (grandma) Czerwony Kapturek: Czerwony Kapturek – Little Red Riding Hood (litl red rajdin hud) wilk – wolf (łulf) leśniczy – forester (forester) wielkie oczy – big eyes (big ajs) wielkie uszy – big ears (big irs) wielkie zęby – big teeth (big tif) Dodatkowo: Utrwalanie liczb, umiejętności liczenia wstecz (od 10) Piosenki: (do zobaczenia na Fly, fly, fly the butterfly – Muffin songs M-O-M-M-Y – songs for kids by little fox Materiał opanowany w maju – grupa III Tydzień 1: utrwalanie nazw części ciała z poprzedniego miesiąca Tydzień 2: utrwalanie umiejętności liczenia o 20 i znajomości kolorów Tydzień 3 i 4:rodzina mama – mommy (mami) tata – daddy (dedi) brat – brother (brader) siostra – sister (sister) dzidziuś – baby (bejbi) Piosenki: Do zobaczenia na Fingers Family – Muffin songs Ponadto: „The wheels on the bus” The wheels on the bus go round and round Round and round x2 The wheels on the bus go round and round All day long Baby on the bus says weeeeeh wweeeeeehh weeehhh Weeeeh weeeeeh weeeeh x2 Baby on the bus says weeeeehh weeeeh weeeeh All day long Mommy on the bus says ssssshhhh sssshhh sssssshhhh Ssshhh sssshhhhh ssssshh x2 Mommy on the bus says sssshhh ssssshhhh sssssshhh All day long Daddy on the bus sleeps weeeezz weeez weeez Weeeez weeezz weeeezzz x2 All day long “Rain, rain go away” Rain, rain go away Come again another day Mommy wants to play Rain, rain go away Rain, rain go away Come again another day Daddy wants to play Rain, rain go away Rain, rain go away Come again another day Brother wants to play Rain, rain go away Rain, rain go away Come again another day Sister wants to play Rain, rain go away Rain, rain go away Come again another day baby wants to play Rain, rain go away Materiał opanowany w maju – grupa IV I V Tydzień 1: utrwalanie części ciała poznanych w poprzednim miesiącu Tydzień 2: kolejne części ciała dłonie – hands (hendz) palce – fingers (fingers) stopa – foot (fut) Tydzień 3 i 4: morskie zwierzęta Krab – crab (krab) Ośmiornica – octopus (oktopes) Ryba – fish (fisz) Meduza – jellyfish (dżelifisz) Wieloryb – whale (łejl) Delfin – dolphin (dolfin) Rekin – shark (szark) Rozgwiazda – starfish (starfisz) Piosenki: “Jellyfish” Jellyfish, jellyfish In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a whale? In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a fish? In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a starfish? In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a shark? HIDE!!! “Hockey Pockey” Put your hands up, put your hands down Up, down, up, down And shake them all around Do the hockey pockey And turn yourself around x2 Put your head up, put your head down Up, down, up, down And shake it all around Do the hockey pockey And turn yourself around x2 Put your foot up, put your foot down Up, down, up, down And shake it all around Do the hockey pockey And turn yourself around x2 Materiał opanowany w maju – grupa VI Tydzień 1: Czerwony Kapturek wielkie oczy – big eyes (big ajs) wielkie uszy – big ears (big irs) wielkie zęby – bug teeth (big tif) Czerwony Kapturek – Little Red Riding Hood (litl red rajdin hud) babcia – grandma (grenma) wilk – wolf (łulf) leśniczy – forester (forester) koszyk – basket (basket) ciasto – cake (kejk) dom – house (hałs) Opowiadanie bajki o Czerwonym Kapturku w języku angielskim, ćwiczenia do tekstu, oglądanie kreskówki w języku angielskim Tydzień 2 i 3: morskie zwierzęta Krab – crab (krab) Ośmiornica – octopus (oktopes) Ryba – fish (fisz) Meduza – jellyfish (dżelifisz) Wieloryb – whale (łejl) Delfin – dolphin (dolfin) Rekin – shark (szark) Rozgwiazda – starfish (starfisz) Tydzień 4: pobyt dzieci na Zielonym Przedszkolu Piosenki: “Jellyfish” Jellyfish, jellyfish In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a whale? In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a fish? In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a starfish? In the ocean x2 Swim up, swim down In the ocean x2 Watch out jellyfish! Can you see a shark? HIDE!!! grupa 3–latków. Piosenki: 1. Wiggle your arms Wiggle your arms (head/ body/ legs/ feet) turn around and then sit down. 2. The sea is blue… Yippee, the sea is blue Put on your sun cream and sun hat, too! Put on sunglasses and armbands, too! Put on your rubber ring Splash, splash 3. Mr Sun! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your hat and swimsuit, too. Mr Sun can play with you! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your shorts and sandals, too. Mr Sun can play with you! 5. Touch your arm 1, 2, 3 , number one touch your arm, number two touch your shoe, number three touch your knee, number four touch the floor. Wierszyk: Summer poem Summer is sunny Summer is hot In the summer I swim a lot I ride a bike I hop and run In the summer I have fun. Rozkład materiału z j. angielskiego w czerwcu dla grupy 4-latków. Piosenki: 1. Wiggle your arms Wiggle your arms (head/ body/ legs/ feet) turn around and then sit down. 2. The sea is blue… Yippee, the sea is blue Put on your sun cream and sun hat, too! Put on sunglasses and armbands, too! Put on your rubber ring Splash, splash 3. Mr Sun! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your hat and swimsuit, too. Mr Sun can play with you! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your shorts and sandals, too. Mr Sun can play with you! 4. Touch your arm 1, 2, 3 , number one touch your arm, number two touch your shoe, number three touch your knee, number four touch the floor. Wierszyk: Summer poem Summer is sunny Summer is hot In the summer I swim a lot I ride a bike I hop and run In the summer I have fun. Rozkład materiału z j. angielskiego w czerwcu dla grupy 4/5–latków. 1. The sea is blue… Yippee, the sea is blue Put on your sun cream and sun hat, too! Put on sunglasses and armbands, too! Put on your rubber ring Splash, splash 2. The sea is blue The sea is blue and the sky is too, The sand is yellow like the sun. We play on the sand and we play in the sea, The seaside is happy and fun. 3. Heave Ho! A Pirate I shall be! Heave Ho! Ha Ha Ha Ho ho ho; A pirate I shall be! A pirate I shall be! I have a dog, I have a flag, and I sail across the sea… 4. Mr Sun! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your hat and swimsuit, too. Mr Sun can play with you! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your shorts and sandals, too. Mr Sun can play with you! 5. The dangerous and safe Look, look, look , the flag is red, The sea is very dangerous for you and me, Look, look, look , the flag is yellow The sea is very dangerous for you and me Look, look, look , the flag is green The sea is safe for you and me Wierszyk: Summer poem Summer is sunny Summer is hot In the summer I swim a lot I ride a bike I hop and run In the summer I have fun. Rozkład materiału z j. angielskiego w czerwcu dla grupy 5–latków. Piosenki: 1. The sea is blue… Yippee, the sea is blue Put on your sun cream and sun hat, too! Put on sunglasses and armbands, too! Put on your rubber ring Splash, splash 2. The sea is blue The sea is blue and the sky is too, The sand is yellow like the sun. We play on the sand and we play in the sea, The seaside is happy and fun. 3. Heave Ho! A Pirate I shall be! Heave Ho! Ha Ha Ha Ho ho ho; A pirate I shall be! A pirate I shall be! I have a dog, I have a flag, and I sail across the sea… 4. The holiday is coming Wherever it will be We’ll be there together, you and me We’ll play by the lake, we’ll climb a tree, We’ll be there together, you and me We’ll hike in the mountains we’ll swim in the sea, We’ll be there together, you and me. 5. Mr Sun! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your hat and swimsuit, too. Mr Sun can play with you! Here comes Mr Sun. It’s time to have some fun. Get your shorts and sandals, too. Mr Sun can play with you! 6. The dangerous and safe Look, look, look , the flag is red, The sea is very dangerous for you and me, Look, look, look , the flag is yellow The sea is very dangerous for you and me Look, look, look , the flag is green The sea is safe for you and me Wierszyk: Summer poem Summer is sunny Summer is hot In the summer I swim a lot I ride a bike I hop and run In the summer I have fun Tematyka kompleksowa: „Muzyka wokół nas”instrument – instrumentpiano – pianinoguitar – gitaradrums – perkusjaviolin – skrzypcetuba – tubaflute – flet poprzecznyxylophone – ksylofonharmonica – harmonijkadouble bass – kontrabastrombone – puzondrum – bębenektrumpet – trąbkacelo – wiolonczelasaxophone – saksofonmandolin – mandolinaharp – harfaclarinet – klarnetmandolin – mandolinrecorder – flet prosty Songs:„Musical Instruments Song” – Knack Paddy Whack” – the Sound” – zagadki muzyczne: Tematyka kompleksowa: „Prąd nie służy do zabawy”electricity – prądecology – ekologiaelectrical appliances – urządzenia elektrycznebulb – żarówkawashing machine – pralkavacuum cleaner – odkurzaczfridge – lodówkaTV – telewizorcomputer – komputerhair dryer – suszarkamixer – mikserlamp – lampadishwasher – zmywarka Songs:„Electrical safety song” – Home Appliances for Children” – Tematyka kompleksowa: „Poznajemy zawód: aktor”actor – actoractress – aktorkaTheatre – teatrcinema – kinocostume – kostiumstage – scenaaudience – widowniascript – scenariusz movie – filmradio – radiohand puppet – pacynkapuppet – kukiełkamarionette – marionetkamask – maskastory – opowieść, bajka Songs:„Hansel and Gretel” – bajka: Continue Reading Dzisiaj, tj. Krasnale poszły do Centrum Twórczości Plastycznej Dziecka. Tematem przewodnim były raki. Dzieci operowały gamą ciepłych barw, prace... Read More Materiał opanowany w lutym – grupa IVInstrumenty:Skrzypce – violinFlet – recorderGitara – guitarPianino – pianoTalerze – cymbalsTrąbka – trumpetTuba – tubeMarakasy – maracasKosmos: Planeta – planetRakieta – rocketGwiazda – starKsiężyc – moonUfoludek – allienAstronauta – astronautZiemia – EarthSłońce - sunPonadto:Dzieci przypomniały sobie liczby 1-10 (potrafią liczyć w przód i wstecz). Wprowadzone zostały kolejne liczby11 – eleven12 – twelve13- thirteen14- fourteen15 – fifteenW lutym zrealizowaliśmy kolejne zadanie z projektu „Play with English – Play in English”, które polegało na przygotowaniu własnoręcznie pomocy DIY, która ma pomóc w rozwinięciu skrzydeł w komunikowaniu się w języku angielskim. Jedną z pomocy przygotowałam ja, a dzieci przygotowały własne potworki z torebek prezentowych, dzięki którym utrwalały umiejętność nazywania kolorów w języku angielskim, jak również ćwiczyły umiejętność budowania w języku angielskim całych zdań. Nasze wysiłki można zobaczyć w filmiku zamieszczonym na profilu facebookowym spodem przedstawiam słówka wykorzystane w projekcie:Pomarańczowy – orangeŻółty – yellowCzerwony – redNiebieski – blueRóżowy – pinkZielony – greenBrązowy – brownFioletowy – purpleBanan – bananaCytryna – lemonGwiazda – starSłońce - sunPomarańcza – orangeLis – FoxMarchewka – carrotDynia – pumpkinTruskawka – strawberryPomidor – tomatoWiśnia – cherryJabłko – appleMotyl – butterflyKwiatek – flowerNiebo – skyWieloryb – whaleUsta – lipsRóża – roseFlaming – flamingoŚwinka – pigOgórek – cucumberBrokuł – broccoliGąsienica – caterpillarGruszka – pearKoń – horseKasztan – chestnutNiedźwiedź – bearCzekolada – chocolateSukienka – dressŚliwka – plumBurak – beetKredka – crayonMarchewka jest pomarańczowa – carrot is orange (itp.)

angielski w przedszkolu rozkład materiału